私は現在、週1日、公立中学校でスクールカウンセラーとして勤務しています。
この記事では、求人票や制度説明ではなかなか見えてこない、スクールカウンセラーのリアルな業務内容と、実際に働いてみて初めて感じた苦悩についてお話しします。
「スクールカウンセラーは稼げる」「心理職の中では条件がいい」
そんな言葉を耳にすることもありますが、果たしてそれは本当なのでしょうか。
前編では、1日の流れ・一人職場の現実・学校という閉鎖的な環境を中心に、かなり率直に書いています。
これからスクールカウンセラーを目指す方、すでに心理職として働いている方にとって、現実を知る材料になれば幸いです。
スクールカウンセラーの1日
一口にスクールカウンセラーと言っても、勤務形態や業務内容は学校によってかなり異なります。
ここでは、一例として、私が勤務している公立中学校での1日の流れをご紹介します。
9:15 出勤
9:15〜9:30
前回までの面接記録を確認し、当日の面接準備を行います。
限られた勤務時間の中で、記録と面接準備をどれだけ効率よく回せるかが重要になります。
9:30〜12:30
面接／記録作成／校内巡回
予約が入っていれば面接、空き時間があれば記録や校内巡回を行います。
12:30〜13:15
昼休憩
この時間帯に、ふらっと相談室を訪れる生徒が来ることもあります。
13:30〜14:20
生徒支援部会への参加
担任、管理職、養護教諭、スクールソーシャルワーカーなどと情報共有を行います。
15:00〜17:00
面接／記録作成
17:00 退勤
私が勤務している曜日は、生徒が早帰りの日のため、校内巡回は午前中のみです。
授業や部活動がない方が生徒が相談室を利用しやすい、という配慮からこの曜日設定になっています。
急遽面接が入った場合は、予定していた業務を後回しにしてでも面接を優先します。
一方で、面接がキャンセルになり空き時間ができることも少なくありません。そうした時間には「相談室だより」を作成するなど、相談室の存在を知ってもらうための広報活動を行っています。
学校によって大きく違う「忙しさ」
スクールカウンセラーの忙しさは、学校ごとの差が非常に大きいです。
毎時間面接が埋まっている学校もあれば、1日ほとんど相談が入らない日もあります。
面接がキャンセルになり、丸1日時間を持て余してしまうことも正直あります。
そのため、「待っていれば仕事が降ってくる」という姿勢ではなく、自分から動いて仕事を作る姿勢が求められます。
校内巡回で生徒の様子を見る、教職員に声をかけて情報収集をする、相談室の存在を知ってもらう工夫をする。
こうした地道な動きが、後々の相談につながることも多いです。
一人職場は想像以上にしんどい
スクールカウンセラーは、基本的に完全な一人職場です。
同じ心理職の同僚が同じ学校にいることはほぼありません。
見立てに迷ったとき、その場で相談できる相手はいません。
外部でスーパーヴィジョンを受けていたとしても、**「今、この場でどう判断するか」**を求められる場面は多々あります。
特に初めてスクールカウンセラーとして学校現場に入る場合、この「孤独さ」は想像以上だと思います。
心理職としての経験が浅い段階でスクールカウンセラーになるのは、正直かなりハードルが高いと感じました。
その場で判断を求められる怖さ
学校現場では、ケースが突然動きます。
- 今日初めて聞いた家庭の話
- 生徒の一言から浮上する虐待の可能性
- その日のうちに対応方針を決めなければならない場面
「次回までに考えます」が通用しないことも多く、心理士としての判断力が常に問われます。
そして、その判断が必ずしも尊重されるとは限りません。
学校という閉鎖的な社会
実際に働いてみて強く感じたのは、学校という場所の閉鎖性です。
学校ごとに文化や価値観があり、外部の人間であるスクールカウンセラーは、どうしても「よそ者」になります。
教職員の考え方が独特だと感じる場面も多くありました。
先生自身が学生時代から学校という環境の中で長く過ごしてきたため、社会との接点が少なく、独自の価値観が形成されているように感じることもあります。
心理士の見立てが通らない現実
例えば、不登校のケース。
教師側は
「怠学なのではないか」
「とにかく登校させるべきではないか」
という視点に偏りがちです。
母子関係や発達特性、本人が不登校という形で自分を守っている可能性について説明しても、納得してもらえないことも多々ありました。
虐待案件についても同様です。
「叩かれた」という訴えがあっても、
- 「1回きりなら問題ないのでは」
- 「子どももやり返している」
といった理由で、通告に至らないケースを経験しました。
心理士としては強い違和感を覚えながらも、決定権が学校側にあるという現実に、もどかしさを感じる場面は少なくありません。
養護教諭だけが味方だった
スクールカウンセラーとして働き始めて意外だったのは、心理士の視点に共感してくれる教職員が非常に少なかったことです。
その中で、唯一と言っていいほど価値観が近かったのが養護教諭でした。
子どもの心身両面を日常的に見ている立場だからこそ、心理的背景にも理解があり、「一緒に戦っている」という感覚を持てた存在です。
教師の多くが「学校が好きだった人」だという事実
少し本筋から外れますが、働いていて強く印象に残ったことがあります。
それは、教師の多くが
学生時代に生徒会や委員長など、学校活動に積極的だった人たちだということです。
学生時代が楽しかったからこそ、「学校で働きたい」と思った。
そう考えると、とても自然なことです。
ただ、その一方で、
クラスの端で目立たなかった子
学校に行くことが苦しかった子
学校という空間に違和感を抱いていた子
そうした子どもたちの気持ちが、どうしても想像しにくいのだろうとも感じました。
このズレこそが、スクールカウンセラーと学校現場の間に生じる溝の正体なのかもしれません。
ぶっちゃけた話、給料はいくら？
現在、スクールカウンセラーとして働いている人の多くは、非常勤職員です。
週に数日、決められた時間だけ学校に出勤する働き方で、給与形態は「時給制」もしくは「日給制」になります。
一般的に、スクールカウンセラーの時給は
3,000円〜5,000円程度と言われています。
私が現在勤務している学校では、時給5,000円です。
一見するとかなり高時給に見えるかもしれません。
ですが、ここには落とし穴があります。
スクールカウンセラーは本当に「一番稼げる」のか
時給だけを見ると、確かにスクールカウンセラーは心理職の中でも高水準です。
病院や福祉施設の非常勤心理職と比べると、条件が良く見えるのも事実です。
しかし、年間の勤務日数と勤務時間はあらかじめ決まっており、残業は原則不可です。
そのため、年収は固定されます。
仮に時給5,000円であっても、
- 週1日
- 1日7時間
- 年間40週前後
この条件だと、年収は決して高くありません。
「時給が高い＝稼げる」
とは限らないのが、スクールカウンセラーの現実です。
非常勤という働き方の現実
スクールカウンセラーには、ボーナスはありません。
昇給もほとんど期待できません。
また、自治体によっては年度ごとの契約更新となるため、雇用の安定性も高いとは言えません。
「来年度も同じ学校で働けるか」は、年度末まで分からないこともあります。
常勤職員とは異なり、
- 退職金がない
- 福利厚生が限定的
- キャリアアップの道筋が見えにくい
といった不安定さも抱えています。
複数職場を掛け持ちする人が多い理由
こうした背景から、多くのスクールカウンセラーは複数の職場を掛け持ちしています。
- 週2〜3日はスクールカウンセラー
- 残りの日は病院、福祉、相談機関、民間カウンセリング
といった働き方は珍しくありません。
収入面の補填という理由もありますが、それ以上に、
「スクールカウンセラーだけでは臨床経験が偏る」
という理由で掛け持ちをしている人も多いです。
私の実際の働き方
私自身も、
- 週1日はスクールカウンセラー
- 残りの4日は別の仕事
という形で働いています。
スクールカウンセラーの仕事は、やりがいがある反面、精神的な消耗も大きい仕事です。
勤務日数を増やせば増やすほど楽になる、というものでもありません。
複数のフィールドを持つことで、視野が広がり、結果的にスクールカウンセラーとしての見立てにも深みが出ていると感じています。
私立学校という例外
多くのスクールカウンセラーは非常勤ですが、例外的に私立学校に常勤で雇用されるケースもあります。
ただし、
- 募集枠が非常に少ない
- 公募自体がほとんど出ない
- 条件は学校ごとに大きく異なる
という現実があります。
条件の良い常勤のスクールカウンセラー職に出会えるかどうかは、正直なところ運の要素がかなり強いです。
これからも需要のある仕事
現在、スクールカウンセラーは小中学校への配置が必須となり、雇用自体は確実に増えています。
一方で、
- 役割が曖昧
- 権限が弱い
- 学校側の理解不足
といった課題も山積みです。
スクールカウンセラーの制度は整いつつありますが、中身はまだ発展途上だと感じています。
若手スクールカウンセラーが生き残るために
私自身も、決して経験豊富なスクールカウンセラーではありません。
それでも強く感じているのは、受け身ではこの仕事は続かないということです。
若手のスクールカウンセラーこそ、
- 勉強会や研修に自主的に参加する
- 学校に「何ができる職種なのか」を言語化して伝える
- 心理士としての専門性を、分かりやすく示す
こうした姿勢が求められます。
経験が少ない分を、知識と姿勢で補う。
そうやって少しずつ、学校の中での立ち位置を築いていくしかありません。
まとめ
スクールカウンセラーは、
「楽に稼げる仕事」でもなければ、
「安定した職業」でもありません。
それでも、
学校という場所で、
声にならない子どものSOSに触れ、
その背景を言葉にし、つなぐ役割を担える仕事です。
稼げるかどうかだけで選ぶと、きっと苦しくなります。
それでもやりたいと思えるかどうか。
そこが、スクールカウンセラーという仕事を続けられるかの分かれ道なのだと思います。
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